追忆所长“涛哥”:冲锋在前燃尽生命最后的光缕

快发信息港   2019-03-24 14:45:14   【打印本页】   浏览:92727次

他双目通红眼中泛着噬人的光芒,恨极了无名,如果不是无名他怎么会在大庭广众之下受如此奇耻大辱。杨立此刻也懒得理会这些凡人的反应,他此刻急切想知道的就是,眼前的妖怪是使用何等功法隐身的?自己能不能从其中受到启发,而后将六绝功的隐秘法使用的更加得心应手,随心所欲!其气海丹田处的小气团始终保持着鸡蛋般大小的样子,既不增大,也不见减小。

“没,没事!”“靠儿,不得无礼!”金老捋着长须,脸上却没有丝毫责怪的神情,以他随师的身份几乎可以断定仅剩的头颅状石料不可能会切出奇珍了。全不否简直就是盲人摸象,言行在他看来十分可笑。

  中新网柬埔寨贡布省3月24日电 (记者黄耀辉)当地时间3月23日,“金龙-2019”中柬两军联训中方官兵在柬“拥民”开展人道主义援助活动。

图为中方部队医生给村民看病。 李剑肃 摄
图为中方部队医生给村民看病。 李剑肃 摄

  当日上午,正在柬埔寨参加“金龙-2019”两军联合训练的中方参训分队带着药品和医疗器材来到柬埔寨贡布省尊基里县乡村展开卫生义诊,为当地居民进行看病、送药近200人次。

  义诊期间,中方部队领导舒可大校带领中方参训官兵来到驻地附近的小学,为学生送去学习用品、书籍和文娱用品等物资。

图为中柬两军领导给小学生们赠送学习用品。 李剑肃 摄
图为中柬两军领导给小学生们赠送学习用品。 李剑肃 摄

  该校老师表示,中柬两国人民的友谊在小学生中生根发芽,在两国日益密切的合作交流中结果。

图为中方部队领导舒可大校赠送小学生文具。 李剑肃 摄
图为中方部队领导舒可大校赠送小学生文具。 李剑肃 摄

  现场,中柬双方部分参训官兵100余人还来到当地医院进行无偿献血,以实际行动支持柬埔寨社会公益事业。

图为中柬联训官兵与欧小学师生。 黄耀辉 摄
图为中柬联训官兵与欧小学师生。 黄耀辉 摄

  据中国驻柬武官李宁亚向记者介绍,本次联训是中柬两军第三次展开联合训练,是落实两国两军高层领导关于加强两军务实合作共识的具体举措,较之前两次联训“参训兵力规模更大,联合作战更加突出,武器装备更加多元,训练内容更加丰富”。

  中方部队领导舒可大校表示,联训从3月10日至27日,以“反恐联合训练暨人道主义救援”为主题,分为技能训练、战术训练、沙盘和实兵推演、实兵实弹演练4个阶段。(完)

一群天才都忍不住惊叫连连,他们早就做出了判断,这种坚硬程度的骨片和流淌的血液残存的气息,再加上天劫残存的不灭法则都足以说明,只有谛视期修士渡劫才能够说得通,没想到这名老者竟然竟然断言那人是一名筑基修士,足足低了两个境界。与此同时,大石后的那抹黑色衣角动了动,随即消失不见,而一颗若隐若现的大脑袋却从岩石后半露了出来,向着发出声响的地方张望着。

  央视《经典咏流传》上演感人一幕

  泪目!听障孩子唱出天籁之音

本报记者 关一文

  在央视《经典咏流传》最新一期节目的舞台上,有一首特别的动人作品,被节目嘉宾康震称为“天籁之音”。歌曲只有一个音节,却令所有观众为之感到震撼。14个听障孩子组成的无声合唱团,用不同的音高,唱出一个相同的音节“啊”,唱响了传流千古的经典名篇《画》。它打通了“无声世界”与“有声世界”的壁垒,是传递爱与平等的生命赞歌。

  乐曲伊始,《画》中的诗句首先用手语方式传诵出来。而当那高低起伏的和声由14个听障孩子唱出来时,全场人都惊了。“第一个音发出来的时候,我瞬间被击中了,那是真正美好的声音,不在于多,在于单纯。”节目嘉宾朱丹惊讶之余感动不已。

  无声合唱团的组织者和发起人是青年艺术家李博与张咏。原本准备组乐队的俩人在街头无意间听到了一个着急的呐喊声“啊”,这个令他们感到惊艳的声音出自一个正在找东西的失聪人。“我能感觉到他所有的情绪和状态都在这个声音里,我们应该把这个声音用到音乐里,让别人听到这样的声音。”

  这个偶然的创作灵感让他们踏上了前往“无声世界”的旅程。在几千公里外的大山里,他们来到了广西凌云县的特殊学校,去寻找可以发出这样声音的人。然而,想要做出一个作品远比想象的难很多。每一个孩子都会用手语示意他们“不愿意”“不行”“做不到”。这种情况让李博和张咏吃了“闭门羹”。李博意识到,在“有声世界”和“无声世界”中,有一道跨不过去的屏障,这些孩子无法被外面的世界接受,因为不被理解。“孩子们不愿意,是因为他们不想把自己的缺陷展示出来。”想到“揭人伤疤”,李博和张咏决定放弃。可就在辞别之际,一个孩子冲出来紧紧抓住李博的手,发出了一声“啊”。

  “那一声‘啊’……那一声‘啊’……”李博激动地几度哽咽,说不出话。他满眼泪水,颤抖着说:“那一声‘啊’,是他们想要去寻求平等和自信的开始,是他们愿意向我们展示他们行。”最终二人决定留下来,而一留就是五年。

  这群孩子天生聋哑,让他们发出不同的音高并配合默契地完成一个音乐作品,有无法想象的困难。李博、张咏采用“感受振动”的方式去引导孩子们发声。“每个音高会有不同的振动频率,触摸喉咙就会有感觉。”张咏一脸幸福地介绍自己的方法,“在教他们的时候,我们靠得很近。让孩子们摸我的嗓子,我也摸着他的嗓子。”

  节目现场,台下的嘉宾廖昌永也按照张咏的指导登台教学,他和合唱团一个成员陆成军相互摸着喉咙,多次尝试后,这个孩子真的发出了和廖老师一模一样的“啊”,二人的声音一同回荡在舞台上,台下观众情不自禁纷纷鼓掌,感动得热泪盈眶。

  康震称赞李博、张咏二人做了一个非常伟大的工作。“对失聪的孩子来说,发出自信的声音,就是恢复他们全部自信的突破口。而你们就是一所伟大的学校,打开了孩子们通往世界的大门。”节目结尾,朱丹分享了爱与平等的信念,“身体有缺陷,不是这些孩子能选择的,他们的世界跟我们的世界本来就隔着一些障碍,张咏、李博这样的人努力在这中间架起一座桥,希望很多人不要用误解和特殊眼光将此堵上,我们应该一起把这座桥建得更宽广。”

杨立仅靠目力便可测得,眼前的这株藤蔓,必为雷曼草所化。看那郁郁葱葱样貌,少年的心放下了不少,看样子雷曼草伤势恢复得七七八八了,连那一处黄叶所在,也看不大分明了。又是一块石料被切开,露出一片蓝色霞光,一块随蓝晶掉落在地,晶莹如玉,散发着浓厚的随气,闻之让人心神一振。“我哪里知道?” 杨立的目光并没有转移,可大脑当中已经快速地转了一遍,发现并没有找寻到那一段时期的记忆,这才悠悠然道,一副毫不关心,事不关己的状态。

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[责任编辑: 曾陆煌]